- Santiago, Chile
- 21, Enero 2025
- Número: 1061994
Reclamo por deficiencias en la formación académica de la carrera de ingeniería en ciberseguridad e
PRESENTE
Estimado RECTOR de IACC Y JEFATURAS ÁREA DOCENCIA INFORMÁTICAMe dirijo a ustedes con el fin de expresar mi profunda preocupación y descontento con la formación académica que estoy recibiendo en la carrera de Ingeniería en Ciberseguridad en el Instituto IACC. Como estudiante comprometido con mi educación, me siento en la obligación de hacer llegar mi reclamo formal ante las evidentes falencias en el programa de estudios.En primer lugar, deseo destacar la ausencia de una estructura curricular adecuada. La carrera carece de una progresión lógica en los contenidos, lo que resulta en una experiencia de aprendizaje confusa y poco efectiva. Por ejemplo, se abordan temas avanzados como la configuración de firewalls en sistemas Unix sin haber proporcionado previamente una introducción básica a Linux y su terminal. Esto hace que los estudiantes debamos recurrir a fuentes externas para adquirir los conocimientos necesarios, lo cual no debería ser la norma.En segundo lugar, el material de estudio proporcionado es insuficiente y no cumple con los estándares de calidad esperados. Los PDF entregados son simples guías introductorias que no profundizan en los conceptos clave de la ciberseguridad. La recomendación de leer múltiples libros por semana, aunque valiosa, no sustituye la necesidad de un material didáctico completo y detallado creado específicamente para el curso.Además, encuentro preocupante el uso de inteligencia artificial para la corrección de tareas y evaluaciones. Si bien la tecnología puede ser útil en ciertos aspectos, la evaluación de la comprensión y aplicación de conocimientos complejos requiere de un enfoque humano que pueda brindar retroalimentación personalizada. La IA no puede reemplazar la interacción y guía de un profesor capacitado.Otro aspecto que deseo señalar es la falta de interacción con profesores. La ausencia de docentes disponibles para resolver dudas en tiempo real es una gran desventaja en la modalidad en línea. La educación a distancia requiere un apoyo constante y personalizado, especialmente en áreas técnicas como la ciberseguridad.Finalmente, cabe mencionar que el contenido proporcionado en ocasiones se puede encontrar en recursos gratuitos en línea, lo que cuestiona el valor agregado que ofrece la institución. La formación académica debería ir más allá de lo que se puede obtener gratuitamente en internet y proporcionar una experiencia de aprendizaje única y de calidad.Como estudiante comprometido con mi formación profesional, solicito atentamente que se tomen medidas para mejorar la estructura curricular, actualizar y ampliar el material de estudio, implementar métodos de evaluación más adecuados, y garantizar la disponibilidad de profesores capacitados para guiar a los estudiantes.agradezco su atención a este asunto y quedo atento a cualquier respuesta o acción que se tome para mejorar la calidad de la educación en el Instituto IACC.Atentamente,N/N para evitar ser cuestionado y mal calificado en mis notas.
Objetivo:
MEJORA EN LA ESTRUCTURA CURRICULAR: Es necesario reestructurar el plan de estudios para garantizar una progresión lógica en los contenidos. En el área de informática, no se puede saltar de PSEINT directamente a PHP sin antes haber cubierto HTML, CSS, JavaScript, y Python. Los estudiantes necesitamos una base sólida en lenguajes de programación antes de abordar temas más avanzados.
INTRODUCCIÓN A LINUX: En el módulo de Ciberseguridad, es imperativo incluir una introducción adecuada a Linux y su terminal. No se puede esperar que dominemos herramientas como IPTABLES sin entender el sistema operativo en el que se implementan. Los tutoriales en línea son útiles como recurso adicional, pero no deben ser la principal fuente de aprendizaje.
Además, quiero expresar mi preocupación por el uso excesivo de herramientas automatizadas en el proceso de evaluación. Entiendo que Turnitin es útil para detectar plagio, pero no es aceptable que las tareas sean calificadas únicamente por una IA. La inteligencia artificial puede identificar errores y sugerir mejoras, pero no reemplaza la evaluación y retroalimentación de un docente. Como estudiante, busco aprender y crecer académicamente, y esto solo se logra a través de la interacción con profesores que puedan guiar y corregir mi trabajo.
La educación de calidad se basa en la relación alumno-docente, donde se fomenta el aprendizaje real y no solo la búsqueda de buenas notas. Por favor, consideren la importancia de la docencia en la formación académica y aseguren que los profesores estén activamente involucrados en la evaluación y retroalimentación de las tareas.
Autor: M.S.